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素养高效彰教改特色,微课课堂显一中风采——记茂名市第一中学微课示范课教研活动

文章来源: 发布时间:2017年05月16日 点击数: 字体:

 

在全国提出培育学生核心素养的新一轮教育改革背景下,茂名市第一中学改革教师传统的教学与教研方式,推进信息技术与学科教学的深度融合应用,提升教师掌握信息技术应用能力,让电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用更具有针对性和实效性,深入开发信息技术型课堂学生学习的补充和拓展资源,满足学生对不同知识点的个性化学习,推动学校教育信息化发展,打造教师学习共同体,建立新教学研究常态化运行机制。为此,茂名市第一中学在4月24、25日,分别举行基于核心素养与信息技术下的大型文科、理科微课示范课活动。

本次文、理科微课示范课教学研讨活动以“素养与微课,打造智慧课堂”为主题。全校500多位教师分文、理科参加两天的教研活动。洪喜亮校长等行政领导全程参与了两天的示范课教研活动。我校的语文骨干教师陈丽彤承担了《青玉案·元夕》文科微课示范课,物理骨干教师陈小丹承担了《变力做功》的理科微课示范课。黄志昌副校长、李启云副校长分别主持了理科与文科示范课的评课活动。

陈丽彤老师的微课示范课《青玉案·元夕》,秉承“一课一抓一亮点”的理念,抓住辛弃疾《青玉案·元夕》这首词最脍炙人口、流传最广的千古名句“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”来设计教学。引入自己精心制作的微课《对比与反衬的区别》,让学生准确把握两种写作手法。并且把《青玉案·元夕》中素雅、内敛、沉静、高洁的女性形象与戴望舒《雨巷》中的“丁香姑娘”联系起来,要求学生仿照《雨巷》的格式对《青玉案·元夕》进行改写,既加深了学生对人物的理解,又锻炼了学生的能力。最后,结合王国维在《人间词话》里提出的人生三境界让学生分析探究,最终引导学生去分析《青玉案·元夕》里本已蕴含的人生三境界,深化对诗词的理解,拓展素养。

陈小丹老师的《变力做功》微课示范课,把101教育PPT、camtasia、小影等多种媒体手段进行了熟练交叉使用,文、图、影有机结合,对抽象的物理知识进行不同层次的诠释,形象、生动、交互性强。本课中,利用微课,对微元进行动态处理、拼接、宏观化,很好地呈现了微元法的思想,让学生理解、体会、灵活运用变力做功中的微元思想,突破了难点,突出了重点。这有力地提高课堂的有效性,也呈现出现代教育技术手段的优越性。并且,本节课中的重点、难点内容,都制作成微课视频,并且全部链接上网,让学生利用网络方便快捷、随时随地学习巩固,也是针对学生进行个性化辅导、因材施教的有效措施。

 

在评课环节,外请的特级教师、省名教师、茂名市名师工作室主持人全新老师、茂名市教师继续教育中心信息技术指导老师、茂名市校本研修市级管理员林荣忠老师,以及我校的物理、化学、数学科组长陈日标、詹金全、全茂等老师先后对两节微课示范课进行点评,林荣忠老师对茂名市第一中学开展信息技术与学科教学的深度融合应用,提升教师掌握信息技术应用能力的活动表示充分肯定,并对今后开展信息技术与课堂教学校本研修提出明确要求,全新老师还为我校教师做了《思维导图在教学中的运用》的讲座,他结合教学实践,再现了思维导图在课堂运用中形象性、独特性、实用性与创造性的特色。

此次大型文、理科微课示范课研讨活动,围绕“微课进入课堂、发展核心素养”的思想,两节课着眼于微课转变教学方式,给听课者带来了新的视角和启发,体现了茂名市第一中学课堂教学研究的最新进展,展示了茂名市第一中学教育、教学、教研、电教技术等多方面的优质资源,展现了茂名市第一中学教师与学生优秀的素质素养。

最后,茂名市第一中学党委书记、校长洪喜亮作本次教研活动总结发言,他充分肯定了本次基于信息技术的微课示范课研讨活动,必将促进我校教学、教研工作的新思路、新模式,助推学校教学改革迈上新台阶,必将进一步提高课堂教学效率,提升教学质量。他同时指出,课堂教研是提高教育教学水平的发动机,教师主动性是进行教研的引擎。因此,开展信息技术与学科教学的深度融合应用的实践研究活动,首先要从教师需求出发,在需求中进行研究,在研究中满足教师的需求,激发教师参与教学教研的积极性;其次,各科组、备课组是教研活动主阵地,科组、备课组必须根据学校的教学计划,结合课改新理念的要求,有计划、分学科、分阶段地制订教研活动,团结协作,让学校教研活动的开展更加有序、明确、具体,具有更强的可操作性,从而形成一个螺旋形上升的可持续发展的空间。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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